| 客户服务的管理与投诉处理技巧
上海:2022年02月23-24日 北京:2022年03月16-17日 深圳:2022年04月20-21日 广州:2022年05月18-19日 苏州:2022年06月08-09日 成都:2022年04月26-27日 4580元/人
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课程概述 Overview
企业的竟争已经由产品及价格转移到对客户的竟争,客户服务已经成为主宰企业生死存亡的要素。客户服务体系的宗旨是"客户永远是第一位",从客户的实际需求出发,为客户提供真正有价值的服务,帮助客户更好地使用产品。体现了"良好的客服形象、良好的技术、良好的客户关系、良好的品牌"的核心服务理念,要求以最专业性的服务队伍,及时和全方位地关注客户的每一个服务需求,并通过提供广泛、全面和快捷的服务,使客户体验到无处不在的满意和可信赖的贴心感受。假如自己有精妙的优质客户服务团队、不但可以说服老客户,还可以和新客户建立新的良好合作关系.令客户满意度提升。 再有,随着消费者自我保护意识的提升,他们越来越会直截了当的对企业提出质疑,投诉和批评。在面对情绪激动客户的时候,员工往往会束手无策,有的甚至火上浇油;这个培训通过对投诉客户心理的分析和实际案例的角色扮演和演练,帮助投诉处理人员在面对投诉的时候做到换位思考,从容应对和妥善处理,提升客户对企业的好感和忠诚度。 课程纲要 Outline
1.缘起:什么才是好的服务和差的服务? 客户满意度是评价服务好坏的标准 影响客户满意度的主要原因?
2.照亮客户的核心:客户满意度关键要素 CS=[T(PS/ES)]D要点: 提供"适当"的建议以满足客户的期望
3.客服沟通--倾听能力 倾听的重要性、倾听的技巧
4.基底:T: 怎么让客户很快就信任你? – 一切客户服务的前提 梅斯特信任公式解析 i. 可信、可靠、亲近、自我导向 ii. 如何打造专业形象 iii. 如何和客户成为朋友
5.贯穿:EOAC行为模式 - 管理客户期望值和提升客户体验值 客户反馈的不同表现形式、不同形式反馈处理的基本思路与工具
6. 客户说服--说服技巧 • 信任的建立、客户需求的把握、解决方案的论证
7.ES预期服务: 怎么管理好客户期望值? 识别客户真正的期望值、帮助客户设定合理的期望值、设法管理降低客户的期望值、有理有节地拒绝不合理的期望值
8.PS感知服务:怎么让客户满意? 关键时刻(MOT)的ABC指数、 做好这些事,来满足客户的期待
9.化解客户的怨气 要点:1. 同理心的运用、同理心特点、同理心的运用
10.卓越:D 照亮客户:怎么让客户感动 做好这些事情,超越客户的预期 超越预期的服务标准,由谁决定与基本要求 超越预期的服务标准提升的方向与实操策略
11.客户投诉妥善处理的核心原则是什么? 投诉客户和我们的分歧点在哪里?认同分歧和利益分歧、不同分歧的客户投诉处理策略 怎样确诊客户的核心关键问题(MIM)?九大典型投诉客户类型分析、如何自信面对九种不同类型的客户? 妥善处理客户投诉的15个核心技巧。
12.场景实战: 怎样避免事态扩大?如何快速平息客户的愤怒?如何告诉客户坏消息?怎样才能不受客户的威胁? 遇到苛刻专横的客户怎么办?投诉处理的流程?如何组织后期改善? 讲师介绍 Lecturer
姜老师 10年+经验『实战派』培训专家 大型金融集团高级培训总监 资深客户服务顾问专家,『极致客户体验』挑战者 成功为108家企业打造『明星客服团队』 情境体验式培训专家 世界500强企业『首席合作导师』 英国博赞思维导图『认证管理师』 某大型制造企业常年管理顾问,期间成功培养至少80名新晋管理者,实操经验丰富 全国授课1000+场,服务人数超10000+ 先后为网易、中信资本、招商银行、强生药业等大型集团企业提供服务。
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| | 培训需求分析与计划制定 北京:2022年03月17-18日 深圳:2022年04月28-29日 成都:2022年05月26-27日 广州:2022年06月23-24日 上海:2022年07月07-08日 4800元/人 |
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课程纲要 Outline
一、传统视角下的培训需求分析误区 (一)麦基和泰勒的方法论 (二)凯瑟琳的培训需求排序 (三)斯蒂芬的绩效差距 (四)切斯特的寻找学习主体 (五)Goldstein三维培训需求分析模型
二、培训需求分析无法逾越的四大困境 (一)无法闭环:培训需求到培训效果评估 (二)无法客观:挖掘需求与真实有效 (三)无法衡量:培训目标与培训效果的脱节 (四)动静排斥:动态数据与静态计划的分离
三、柯氏四级培训效果模型深度分析 (一)柯氏四级培训效果评估模型解读 (二)柯氏评估五项原则的价值与方法 (三)从培训评估模型到培训需求落地的实现
四、培训规划的五个重点 (一)企业战略 (二)经营目标 (三)问题解决 (四)引领创新 (五)职业发展
五、SMART原则精准制定培训规划的目标 (一)可确定的/具体的(Specific) (二)可衡量的(Measurable) (三)可达到(Attainable) (四)相关性(Relevant) (五)有时间限制的(Time Indication)
六、20/80法则三步聚焦关键任务 (一)将你可能的全部工作列出来 (二)将你的全部工作项进行价值分类 (三)将你的全部工作项分配到四个季度中
七、数据驱动模式的培训需求分析模型 Step1:客户评价:信息时代培训需求分析的起点 Step2:市场反馈/业务部门反馈 Step3:TBP数据分析 Step4:数据分离:培训漏斗 Step5:聚焦问题库 Step6:GAP能力差距分类 Step7:GPS精准定位差距 Step8:制定培训计划(即时计划+持续计划) Step9:柯氏四级评估模型介入
八、甘特图制作年度培训计划 (一)何谓甘特图 (二)如何制作甘特图 -罗列任务或者项目牵涉的各项活动、项目 -创建甘特图。将所有的项目按照开始时间,工期标注到甘特图上 -确定项目活动依赖关系及时序进度 -计算单项活动任务的工时量 -确定活动任务的执行人员及适时按需调整工时 -计算整个项目时间
九、培训组织的实施与有效执行 (一)40:20:40法则的精准框架 (二)基于知识、技能和态度的培训效果评估工具设计 (三)确定培训需求 (四)确定培训方案 (五)制定培训计划 (六)培训日程的安排 (七)培训场所的选择 (八)内部讲师的培养 (九)培训课程设计审核 (十)课程计划的内容审核 (十一)过程管理及监控 (十二)培训记录及存档
总结和落地指南 1.学习要点回顾 2.课程结束后的行动计划
讲师介绍 Lecturer 王老师 华东师范大学(ECNU)教育学博士 10年职业培训师经历 领导力发展导师 芬兰CSA引导师认证讲师 经验萃取技术研究院认证讲师(正德咨询) 美国认证协会(ACI)国际注册ACI职业沙盘认证授权讲师 湖南培训师联盟公益讲师团讲师(2018) 江苏银协TOP50内训师训练导师(2017) 苏州工业园区第一届内训师职业技能大赛TOP20强训练导师(2017)
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退订邮箱:allen20211011@163.com,请发送退订到此邮箱 |
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